Преимущества тестовой технологии контроля знаний
Тестовая форма проверки знаний имеет ряд несомненных достоинств. К преимуществам тестовой технологии контроля относятся:
Тестовая форма проверки знаний имеет ряд несомненных достоинств. К преимуществам тестовой технологии контроля относятся:
- Индивидуальный характер контроля, возможность осуществления контроля над работой каждого обучающегося, за его личной учебной деятельностью.
- Возможность регулярного систематичного проведения тестового контроля на всех этапах процесса обучения.
- Возможность сочетания ее с другими традиционными формами педагогического контроля.
- Всесторонность, заключающаяся в том, что педагогический тест может охватывать все разделы учебной программы, обеспечивать полную проверку теоретических знаний, интеллектуальных и практических умений и навыков обучающихся.
- Объективность тестового контроля, исключающая субъективные (часто ошибочные) оценочные суждения и выводы преподавателя, основанные на недостаточном изучении уровня подготовки обучающихся или предвзятом отношении к некоторым из них.
- Учет специфических особенностей каждого учебного предмета и отдельных его разделов за счет применения современных методик разработки и многообразия форм тестовых заданий.
- Возможность проведения традиционного ("бумажного") и компьютеризованного (в локальной сети) тестирования.
- Возможность массового широкомасштабного стандартизованного тестирования путем распечатки и тиражирования параллельных форм (вариантов) теста и доставки его в различные учебные заведения.
- Учет индивидуальных особенностей специфической выборки испытуемых, требующий применения в соответствии с этими особенностями различной методики разработки теста и тестовых заданий.
- Единство требований ко всем испытуемым, вне зависимости от их прошлых учебных достижений.
- Стандартизованность тестового контроля, возможность разработки единого теста для различных учебных заведений на основе единых требований.
- Дифференцированность шкалы тестовых баллов, позволяющей в широком диапазоне ранжировать уровень учебных достижений обучающихся.
- Высокая надежность тестового контроля, позволяющая говорить о полноценном педагогическом измерении уровня обученности.
- Высокая содержательная валидность (комплексная характеристика качества теста, отражающая обоснованность, значимость его результатов, а также пригодность данного теста для целей, заявленных его разработчиками) тестового контроля, основанная на включении всех дидактических единиц программы обучения в задания теста.
- Высокая прогностическая валидность вступительных тестовых испытаний, позволяющая предвидеть успехи обучающихся в будущем.
- Эффективность педагогического теста, позволяющая проводить контроль любой выборки испытуемых, за короткое время с минимальными затратами.
- Тестовый контроль стимулирует постоянную работу всех обучающихся, и это в известной степени достигается проведением широкомасштабного неожиданного для испытуемых тестирования.
